diff --git a/content/pages/comprendre.md b/content/pages/comprendre.md index 581bcfa13768e2ead8be957f0c16c8670676c1db..156bc41d973d65d3368cb9b2b5fb89eaafa41558 100644 --- a/content/pages/comprendre.md +++ b/content/pages/comprendre.md @@ -34,11 +34,11 @@ Chaque génération crée la monnaie qu'elle utilise sans que cette monnaie ait DU=c(M/N)\ La part que chaque être humain crée (DU) est une portion, un coefficient (c) de la moyenne de la masse monétaire par membre (M/N).\ -Ce coefficient **c** doit être proche de 10% par an pour ne pas privilégié les plus jeunes ni les plus âgées. +Ce coefficient **c** doit être proche de 10% par an pour ne pas privilégier les plus jeunes ni les plus âgés. ### Convergence des comptes -Chaque créateur créant la même quantité de monnaie, leur compte se rapproche relativement. Comme une différence d'âge devient de moins en moins visible en vieillissant. +Chaque créateur créant la même quantité de monnaie, leurs comptes se rapprochent relativement. Comme une différence d'âge devient de moins en moins visible en vieillissant.  @@ -52,7 +52,7 @@ Pour en savoir plus vous pouvez lire la Théorie Relative de la Monnaie. Ce livr #### La TRM en détail. -Emmanuel Bultot, docteur en mathématiques, a publié [« la TRM en détail »](http://monnaie.ploc.be/#trm-en-detail), une revisite de la Théorie Relative de la Monnaie depuis un nouveau point de vue, très bien réalisé et vivement recommandé. +Emmanuel Bultot, docteur en mathématiques, a publié [« la TRM en détail »](http://monnaie.ploc.be/#trm-en-detail), une revisite de la Théorie Relative de la Monnaie depuis un nouveau point de vue, très bien réalisée et vivement recommandée. #### La TRM pour les enfants. David Chazalviel, ingénieur informatique, a réalisé [« la TRM pour les enfants »](http://cuckooland.free.fr/LaTrmPourLesEnfants.html) une explication de la TRM interactive plus facile à comprendre. @@ -60,7 +60,7 @@ David Chazalviel, ingénieur informatique, a réalisé [« la TRM pour les enfan ## La Ğ1 La Ğ1 (la "June") est la première MONNAIE LIBRE de l'histoire de l'humanité.\ -Conformément à la Théorie Relative de la Monnaie (TRM), elle est cocréée sans dette, et à part égale, entre tous les êtres humains de toutes les générations présentes et à venir, sous la forme d'un "paquet" de monnaie, une quantité de Ğ1 (une quantité de "junes"), appelée DIVIDENDE UNIVERSEL (DU).\ +Conformément à la Théorie Relative de la Monnaie (TRM), elle est cocréée sans dette, et à parts égales, entre tous les êtres humains de toutes les générations présentes et à venir, sous la forme d'un "paquet" de monnaie, une quantité de Ğ1 (une quantité de "junes"), appelée DIVIDENDE UNIVERSEL (DU).\ Les enfants sont des êtres humains à part entière, ils participent à la création monétaire en créant tous les jours leur part de monnaie ! ### Le DUğ1 @@ -80,5 +80,5 @@ Contrairement aux idées reçues ce n'est pas la blockchain qui consomme de l'é Pour la Ğ1 l'algorithme a été [**conçu pour consommer vraiment très peu d'énergie**](https://duniter.fr/faq/duniter/duniter-est-il-energivore/), un ordinateur de la taille d'un paquet de cigarette suffit pour calculer les blocs, bien loin des immenses fermes à bitcoin. ### La toile de confiance -La monnaie étant créée sur les comptes des utilisateurs membres, il faut d'assurer que chacun ne possède qu'un seul compte créateur de monnaie. -Pour respecter la décentralisation et ne donner le pouvoir à aucun organisme, ce sont les membres eux-mêmes qui identifient les autres membres \ No newline at end of file +La monnaie étant créée sur les comptes des utilisateurs membres, il faut s'assurer que chacun ne possède qu'un seul compte créateur de monnaie. +Pour respecter la décentralisation et ne donner le pouvoir à aucun organisme, ce sont les membres eux-mêmes qui identifient les autres membres