@@ -15,7 +15,7 @@ Cette théorie pose 4 axiomes qui sont les 4 libertés économiques
3. La liberté d’estimation et de production de toute valeur économique
4. La liberté d’échanger, comptabiliser afficher ses prix “dans la monnaie”
La liberté s'entends bien sûr au sens de non nuissance à soi et à autrui. S'il y a nuisance il y a privation de liberté.
La liberté s'entends bien sûr au sens de non nuisance à soi et à autrui. S'il y a nuisance il y a privation de liberté.
### Renouvellement des générations
...
...
@@ -27,41 +27,44 @@ Seul les humains vivants (en vert) peuvent faire des échanges entre eux, il n'y
### Égalité spatio-temporelle
Pour respecter les 4 libertés, il faut que chaque humain créé la même part de monnaie (la même portion).\
Chaque génération crée la monnaie qu'elle utilise sans que cette monnaie aie un impact sur les gérérations futures.
Chaque génération crée la monnaie qu'elle utilise sans que cette monnaie aie un impact sur les générations futures.
### La formule
DU=c(M/N)\
La part que chaque être humain crée (DU) est une portion, un coéfficient (c) de la moyenne de la masse monnétaire par membre (M/N).\
Ce coéfficient **c** doit être proche de 10% par an pour ne pas privilégié les plus jeunes ni les plus agées.
La part que chaque être humain crée (DU) est une portion, un coefficient (c) de la moyenne de la masse monétaire par membre (M/N).\
Ce coefficient **c** doit être proche de 10% par an pour ne pas privilégié les plus jeunes ni les plus âgées.
### Convergence des comptes
Chaque créateur créeant la même quantitée de monnaie, leur compte se rapproche relativement. Comme une différence d'age devient de moins en moins visible en viellissant.
Chaque créateur créant la même quantité de monnaie, leur compte se rapproche relativement. Comme une différence d'âge devient de moins en moins visible en vieillissant.
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### Plus d'informations
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La TRM
La trm en détail
La trm pour les enfants.
### Plus d'informations
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La TRM\
La TRM en détail\
La TRM pour les enfants.
## La Ğ1
La Ğ1 (la "June") est la première MONNAIE LIBRE de l'histoire de l'humanité.
Conformément à la Théorie Relative de la Monnaie (TRM), elle est co-créée sans dette, et à part égale, entre tous les êtres humains de toutes les générations présentes et à venir, sous la forme d'un "paquet" de monnaie, une quantité de Ğ1 (une quantité de "junes"), appelée DIVIDENDE UNIVERSEL (DU).
La Ğ1 (la "June") est la première MONNAIE LIBRE de l'histoire de l'humanité.\
Conformément à la Théorie Relative de la Monnaie (TRM), elle est co-créée sans dette, et à part égale, entre tous les êtres humains de toutes les générations présentes et à venir, sous la forme d'un "paquet" de monnaie, une quantité de Ğ1 (une quantité de "junes"), appelée DIVIDENDE UNIVERSEL (DU).\
Les enfants sont des êtres humains à part entière, ils participent à la création monétaire en créant tous les jours leur part de monnaie !
### Le DUğ1
Pour la monnaie libre G1 le DU est calulé tous les semestres (182.625 jours) le coéfficient est donc de 4,88% par semestre, et il est réparti sur tout les jours.\
Chaque jour chaque cocréateur crée une petite portion de Dividende Universel\
Pour la monnaie libre G1 le DU est calculé tous les semestres (182.625 jours) le coefficient est donc de 4,88% par semestre, et il est réparti sur tout les jours.\
Tous les jours chaque co-créateur crée une petite portion de Dividende Universel.\
La masse monétaire de départ étant à zéro, le premier DU à été fixé arbitrairement à 10Ğ1 par jour, et depuis il augmente.
### La formule adaptée
La formule de calcul du DUğ1 est : **DU<sub>t+1</sub> = DU<sub>t</sub> + (c<sup>2</sup> × (M/N)<sub>t</sub> / 182.625 )**
La formule de calcul du DUğ1 est : **DU<sub>t+1</sub> = DU<sub>t</sub> + (c<sup>2</sup> × (M/N)<sub>t</sub> / 182.625 )**\
Ce calcul est fait tout les six mois (182,625 jours) il tient compte de l'évolution du nombre en phase d'installation de la monnaie.
